我不是那種很聰明的學生,努力程度也一般，小學和初中數學學得馬馬虎虎，高中考過最低44分，也考過最高142分。
      上過高中的人都知道,小學和初中的數學與高中的相比，難度上簡直差了一個量級。在學習小學和初中的數學時，只要在課堂上稍稍認真聽講，然后把老師布置的作業(yè)完成，數學考個80分以上是不成問題的。可到了高中，想要每次考試考到120分以上，對我這種IQ的人來說，僅像小學和初中那樣去學習是再也達不到了。于是我想到了多做題。
      然而題海戰(zhàn)術對我不但沒有起到促進的作用,反而使我陷入了學數學以來的第一次危機——考了有史以來的最低分：44分。那一段時間我很迷茫，不明白為什么自己幾乎把所有的時間都用在做題上了卻還是比不上別的同學。這時，我的好友幫助了我。他是班上和年級的“數學王子”，學數學很有一套。他告訴我，數學鍛煉的是人的邏輯思維能力，如果只是單純機械地做題，而不開動腦筋找規(guī)律做總結，數學成績是很難達到優(yōu)秀的。
      后來，我改變了自己的學習方法。每做完一個題我都要好好地總結一下，若有心得便用本子記下；遇到自己覺得很經典的題就用本子抄下來，甚至背下來；遇到自己不會的難題，我就問學習好的同學或老師，并且向他們請教解題的思路。每個星期我都要抽出三四十分鐘的時間，用來回味自己這個星期的心得。每個月我都要對自己進行檢查，看看是否按照計劃進行。如此一來，我的數學成績提高很快。一個學期后，我從44分躍到了100分以上。
      接下來，成績就很難再提高了。于是我再去請教好友。他告訴我，不管什么學科都是和基礎有關的，如果基礎不是太好，而想考到很高的分基本上是不可能的，因為每個綜合題都是由很多的小問題組成，每個小問題都涉及一個方面，如果想考更高的分，就得打牢基礎。
      于是我對自己的學習方法又進行了一點調整，對簡單的題我不再是要求會做就行，而是要求不光會做，而且還要快，強迫自己有意識地提高速度。只有基本的問題熟練掌握了才能應付那種難的綜合題。這次我的提高比較慢，因為數學基礎涉及到的小方面太多了，象計算能力、因式分解能力、三角公式的變換能力、對應用題的理解能力以及解題步驟的規(guī)范等等，都是我要提高的基礎方面。隨著一個學期的結束另一個學期的來臨，我的數學終于有了再一次的顯著提高。這一回，我不光考到了120分以上，而且還經常考到130分以上。
      最后一點建議：
  　　1、如果你的數學不好,首先要相信自己能學好；
  　　2、制訂一個自己可以完成的計劃，目標不要太高，循序漸進，樹立信心；
  　　3、找到一個適合自己的學習方法，遇到問題時進行修改，但不要經常改，否則有可能什么方法也找不到；
  　　4、經常向高明者請教，雖然他的方法不一定適合你，但對你絕對是有啟發(fā)作用的。