近日，國內(nèi)眾多媒體報道，一些家長甘愿多付數(shù)萬元擇校費讓孩子進入名校，以便讓孩子能夠認識名校里的同學，以后辦事有強硬的關系網(wǎng)。于是，繼“拼爹”之后，一個描述“關系文化”的新詞“拼同學”進入人們的視野。

　　父母愿望可以理解

　　“拼同學”這一事件在網(wǎng)絡上引起了熱烈的討論，一些網(wǎng)民感嘆，在當今社會中“人脈”、“關系”對個人成長的影響太大了，因此才會有家長為了給孩子積攢人脈而不惜出大價錢。但也有網(wǎng)民提出，人脈固然重要，可能力來自自身，家長還是應當重視對孩子道德觀念以及個人素質(zhì)的培養(yǎng)。

　　廣西玉林市的高中生龐喻告訴記者，一直以來，身邊都有同學通過繳納擇校費的方式轉(zhuǎn)到“名校”就讀。“大多數(shù)同學交擇校費是因為家長想讓他們能有更好的教學條件，但是我也聽說過有幾個同學轉(zhuǎn)校是因為家長希望孩子可以結交到更好的、‘層次更高’的同學。”

　　家住廣西壯族自治區(qū)桂林市的李燕萍女士也曾經(jīng)面臨是否給孩子繳納擇校費的選擇。在李女士看來，所謂“拼同學”的情況，其實很久以來就存在了，只是最近才被“名詞化”了而已。“2000年的時候，我就聽說公司里有家長為了以后讓孩子同學多、人脈多而花錢把孩子送進名校讀書，而且這種情況從小學、中學，一直到大學都有。”李女士說。

　　記者在采訪中了解到，在很多家長看來，如今“拼同學”的情況，不過是一直以來擇校風潮的延續(xù)與發(fā)展罷了，進入好的學校，認識“有背景、有關系”的同學，對以后孩子辦事或多或少能夠有一些好處。

　　“拼同學”現(xiàn)象非主流

　　廣西壯族自治區(qū)桂林中學是廣西重點中學和示范學校，在桂林市乃至全廣西享有較高的聲譽。提到最近頗受關注的“拼同學”話題時，桂林中學黨組副書記、副校長黃乘英表示，相比之下，家長讓孩子就讀名校，還是更看重優(yōu)質(zhì)的教學資源。

　　“我所接觸的眾多家長中，更多的是看重學校的管理和教育理念、學校的師資、教師對學生的人文關懷以及在校其他學生的素質(zhì)。‘拼同學’只是部分家長的想法，并不是主流的觀點。”黃乘英說。

　　一些教育工作者提出，在當今多元化的社會，出現(xiàn)“拼同學”這樣的言論，很重要的原因在于部分家長對于教育沒有進行深入的思考，盲目跟風，僅僅看到“人脈”、“關系”在成人社會中的作用，而忽略了在校教育對孩子性格、品德的培養(yǎng)。另外，目前沉重的高考壓力也是導致家長在“人脈”問題上下工夫的一個原因。

　　廣西壯族自治區(qū)社會科學院社會學所所長周可達則表示，這種將成人社會當中的“關系文化”、“圈子文化”強加給學生，對他們的成長并沒有好處。“過早讓孩子接觸這些東西，可能會扭曲孩子的價值觀，一心想著拉關系、處人脈，對孩子有弊無利。個人的成長主要還是靠自己，即使在普通高中，也能成長出社會的精英。”

　　擇校現(xiàn)象國外亦然

　　人脈關系、圈子文化，這些現(xiàn)象并非新現(xiàn)象，一些學者承認，好的人脈關系的確可以對個人的成長有著積極的作用，而“進名校”、“攢人脈”想法的出現(xiàn)也不是只有中國才有的。

　　“在國外，擇校的現(xiàn)象也是普遍存在的，政府建立的公立學校為教育提供基本的保障，而經(jīng)濟條件比較好的家庭就會把孩子送入較好的私立學校，在校友會文化盛行的西方國家，良好的校友資源也是吸引家長的一個重要因素。”周可達說。