摘要：科學技術不斷發展，英語教育教學的途徑也不斷革新。信息技術是一個擁有巨大信息的資源庫，它為孩子學習英語注進了新鮮的血液，給英語教學帶來了生機，讓孩子學習英語情趣盎然。
 關鍵詞：信息技術；英語興趣；多媒體；信息資源
 近年來在小學英語課堂教學中我們更多關注孩子的心靈成長，給孩子健康的成長氛圍。小學的孩子生理和心理特點以及發展需求，小學階段設置英語課程的目的主要是激發孩子的學習英語興趣，培養他們的積極性，建立起學好英語的信心。而信息技術的發展已經成為一股不可阻擋的變革力量，它影響到了社會的各個領域，小學英語教育當然也在其中，信息化的發展為小學英語教育提供了一個嶄新的舞臺。在小學英語課堂教學中使用信息技術讓孩子獲取了更多的知識，激發孩子學習的興趣，提高了課堂教學效果，起到了舉足輕重的作用。
 一、利用信息技術激發孩子學習英語的欲望和熱情
蘇霍姆林斯說：“課堂教學中沒有歡欣鼓舞的心情，學習就會成為孩子的沉重的負擔，反之則會使學習變得輕松有趣。”信息技術在小學英語課堂中提供了各種信息資源、聲音、圖像、和文字。在上三年級上冊《Look at me》這一課時，通過多媒體我精心選擇了英文動畫歌曲Happy Birthday來熱身，孩子一邊欣賞動感的Flash畫面，一邊大聲唱起英文歌曲，跟著節奏孩子的身體反應變化。他們盡情地跳起來，動起來，唱起來，動作自由，口語流利，聲音響亮，每一個小孩都專注于這表演，顯得興趣盎然，充滿活力。選擇這Flash歌曲讓孩子更有真實感，并有大量的信息輸入，便于模仿，激發了孩子的學習欲望和熱情，取得良好的效果。
 二、利用信息技術寓教于樂、情趣橫生
 “有時一段故事、一句諺語、一個比喻，就會對青少年起到一語銘終生的作用。”如在教eye這個單詞時，我利用電腦將旁邊字母e畫成眼睛，中間字母y畫成一個人的鼻子，當孩子看到這么形象的單詞時，他們深深地記憶在腦海中。特別是在學習《My new teachers》這一課，讓孩子會與班里的各學科老師交談，用錄像機將這個過程拍下來，在這種逼真的情景中學習并讓孩子介紹自己的老師。這樣的設計使孩子在學習英語時有身臨其境的感覺，生動有趣的內容讓他們記憶深刻。又如，學習《What can you do?》這一課時，用多媒體出示一個比較亂的房間，引導學生仔細觀察房間的同時用英語錄音為他們介紹，使他們在聽覺、視覺上得到統一。不知不覺中學生就進入了情景，讓學生思考為何這個房間那么亂？我們應該怎么辦？讓他們帶著問題去上英語課。這樣的教學方式能提高學生的創造性思維能力，使之多角度、多層面地思考問題，在語言環境中學習、運用語言，達到學以致用的目的。再如，學習《Where is the Science Museum? 》這一課時，大多數小孩對記憶路線感到費力，我運用多媒體視頻點播系統演示讓小孩去感受，先播放影像：兩個生動的人物，一個人在問路，然后由一個交警回答，并隨解答顯示路線，同時讓個別孩子為畫中的人配音。學生不知不覺進入了情境，學起來就更輕松有趣了。總之，在孩子學習英語時，針對課文中的重、難點配上適當的聲、像、畫資料，把抽象的知識轉化為生動的感性材料，增強了學習效果，把枯燥的語言學習變成了輕松的錄像欣賞。如此樂事，學生又何樂不為呢？同時也給他們留下了深刻難忘的印象。
 三、利用信息技術讓孩子了解更多的外國民族文化知識
 在小學英語課中，除了課本知識，還要了解課外知識和英語的文化背景。特別是過西方節日，正是了解西方文化的大好時機。在圣誕節那一天利用多媒體，出示大大的圣誕樹，點綴上蠟燭、禮物、鈴鐺、彩帶，并寫上大大的“Merry Christmas!”，孩子被這漂亮的圖畫吸引住了，配上歌曲，學生的興致特別高，好像真的走進了外國的圣誕節。在快樂的氛圍中，孩子饒有興趣地閱讀圣誕節的由來和西方過圣誕節的風俗等等。雖然一節課的時間只有四十分鐘，但從他們的目光中我感受到那種樂于了解西方文化，樂于學習英語的企盼。學習《Where are you from?》這一課，上課前我有意識地讓孩子上網查找有關國家名稱、國旗和首都的資料，在上英語課時我意外地發現班上二十多個孩子基本上把世界上國家的英語名稱、國旗和首都搜集齊了。孩子滔滔不絕地告訴我是怎樣找到這些內容以及在哪個網址找到的。有一個學生向大家介紹了一些英語學習網站，幫助他們提高了英語閱讀能力，開拓學生的視野。例如進入英語寶庫http://www.hao360.com，里面內容豐富，有英語歌曲，趣味英語，英語練習，互動英語。而且他們還從多媒體網絡中尋找了個別國家的風光篇，真正做到運用媒體尋找信息，利用信息資源自主探究。根據了解，他們能快速地閱讀幾個國家的有關人口、天氣、建筑物和風土人情的英語文章。學習英語主要目的是為了交流，快速發展的信息技術為我們提供了一種便利的英語交流的手段，孩子可以通過電子郵件、微信和網絡聊天工具與全球的孩子用英語對話和交流，同時提高了孩子的學習興趣，也提高了英語課堂的質量。
科學技術不斷發展，英語教育教學的途徑也不斷革新。信息技術是一個擁有巨大信息的資源庫，它為孩子學習英語注進了新鮮的血液，給英語教學帶來了生機，讓孩子學習英語情趣盎然。作為一名英語教師，應該立足當前，放眼未來，要清醒地認識到這次變革，并且能夠調整自己的知識結構，以適應現代化教學手段的轉變。同時要更新觀念，更新知識，終身學習，要利用自身的優勢，走在變革的前列，擔當時代的開拓者，成為信息技術教育中的主力軍，把英語教學推向新的境界，讓我們的孩子成為更強的接班人。

參考文獻
    [1]劉漢文.<<理論和實踐研究論文集>>2008.11
    [2]教育部,英語課程標準>>,北京師范大學出版社,2001
    [3]吳沛林、張超.<<加快發展我國多媒體計算機輔助教學>>

來源：河源市第三小學 張燕妮（2013年11月20日）