日前，廣東省第二批校園足球推廣學(xué)校和試點(diǎn)縣（區(qū)）遴 選結(jié)果公示，我市河源高級(jí)中學(xué)等27所學(xué)校榜上有名，和平縣入選第二批省級(jí)校園足球試點(diǎn)縣（區(qū)）名單。在上個(gè)月落下帷幕的2017年河源市“市長(zhǎng)杯”校園足球聯(lián)賽里，龍川縣將高中女子組和初中男子組冠軍收入囊中，河源中學(xué)獲得了高中男子組冠軍……

據(jù)了解，近年來，我市扎實(shí)推進(jìn)青少年校園足球工作，將開展校園 足球聯(lián)賽作為我市廣泛開展體育藝術(shù)“2+1”項(xiàng)目和大課間活動(dòng)的重要 內(nèi)容，大力推動(dòng)校園足球的發(fā)展，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。那么，我市青少 年校園足球發(fā)展的現(xiàn)狀如何？取得了哪些成績(jī)？有何困難和挑 戰(zhàn)？家長(zhǎng)又有怎樣的看法？記者對(duì)此進(jìn)行了了解。

綠茵場(chǎng)上踢出健康與快樂

10月16至20日，河源中學(xué)在 2017年“市長(zhǎng)杯”校園足球聯(lián)賽（總 決賽）中與來自全市各縣區(qū)及市直 學(xué)校的23支足球隊(duì)同場(chǎng)競(jìng)技，經(jīng)過 5天的角逐，最終獲得了高中男子 組冠軍和高中女子組季軍，其中男 子足球隊(duì)還將代表河源市參加 2017年廣東省“省長(zhǎng)杯”全省校園 足球聯(lián)賽總決賽。

高蓮小學(xué)的足球小將們?cè)谇驁?chǎng)上比拼。

優(yōu)異成績(jī)的取得離不開河源中 學(xué)對(duì)校園足球的重視。據(jù)了解，河 源中學(xué)從2014年開始就已經(jīng)大力 開展足球進(jìn)校園項(xiàng)目，不僅聘請(qǐng)了 足球老師，還在體育課上設(shè)置了足 球選項(xiàng)，供感興趣的同學(xué)報(bào)名參加， 并且每年都會(huì)舉辦一次校園足球 賽，激發(fā)同學(xué)們對(duì)足球的喜愛。

記者了解到，河源中學(xué)在今年 3月份開始選拔球員組建參賽球 隊(duì)，并利用放學(xué)時(shí)間和暑假積極訓(xùn) 練，以備戰(zhàn)今年10月份舉行的“市 長(zhǎng)杯”。平時(shí)訓(xùn)練雖然辛苦，但對(duì) 男子足球隊(duì)成員何樂和謝逸沛來 說，倒是樂在其中。“我從初二就開 始接觸足球了，這是一種非常‘帶 感’的運(yùn)動(dòng)，我很喜歡進(jìn)球那一瞬 間的成就感及帶球過人時(shí)的暢快， 想一直贏下去，在接下來的‘省長(zhǎng) 杯’，我們的目標(biāo)依舊是奪冠。”何 樂非常自信地說道。

家長(zhǎng)對(duì)孩子踢球意見不一

那么我市的家長(zhǎng)對(duì)孩子踢足球 又是怎么樣的態(tài)度呢？?jī)鹤蝇F(xiàn)于市 一小就讀六年級(jí)的家長(zhǎng)劉曉表示， 并不反對(duì)自己孩子踢球，因?yàn)樽闱?改變了孩子害羞的性格，讓孩子也 交到了不少朋友，整個(gè)人也變自 信。對(duì)于孩子的這些變化，劉曉很 欣喜，同時(shí)她也認(rèn)為，足球畢竟是一 項(xiàng)存在危險(xiǎn)性的運(yùn)動(dòng)，摔破皮，扭到 腳是常有的事。所以她平常都會(huì)給 孩子買一些護(hù)膝、長(zhǎng)襪類的安全裝 備，并經(jīng)常叮囑他賽前一定要熱身。

但并不是所有家長(zhǎng)都像劉曉一 樣支持孩子踢足球。張先生今年49 歲，目前是一名雜貨店店主，他的孩 子是東埔中學(xué)高三的一名學(xué)生，他表 示不支持孩子踢足球，不僅因?yàn)樘咦?球的危險(xiǎn)性，更重要的是高三也是人 生一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，如果因?yàn)檎n外 興趣受傷而耽誤學(xué)習(xí)，得不償失。

多措并舉促進(jìn)校園足球發(fā)展

河源中學(xué)校園足球隊(duì)是我市 中小學(xué)校開展校園足球的一個(gè)縮 影。近三年來，我市校園足球工作 的開展始終以全面發(fā)展青少年校 園足球普及工作為目標(biāo)，倡導(dǎo)青少 年重在參與、重在普及的宗旨，以 足球?yàn)樘厣�，多措并舉，讓我市校 園足球取得了良好的發(fā)展局面。

根據(jù)市教育局提供的數(shù)據(jù)，除 了今年廣東省第二批校園足球推 廣學(xué)校和試點(diǎn)縣（區(qū)）遴選結(jié)果， 2017 年我市有11 所學(xué)校已向教育 部提交“全國(guó)青少年校園足球特 色學(xué)校”申報(bào)材料；2016 年我市12 所中小學(xué)校被命名為“全國(guó)青少 年校園足球特色學(xué)校”、17 所學(xué)校 被命名為“廣東省校園足球推廣 學(xué)校”、東源縣被命名為“廣東省 校園足球推廣縣區(qū)”。在此基礎(chǔ) 上，結(jié)合我市校園足球發(fā)展的特 點(diǎn)，今年5 月在全市遴選出40 所 “河源市校園足球推廣學(xué)校”，這 些示范學(xué)校對(duì)周邊地區(qū)、學(xué)校的 校園足球工作起到了輻射、引領(lǐng) 作用，近兩年，學(xué)校申報(bào)國(guó)家級(jí)特 色學(xué)校和省市級(jí)推廣學(xué)校的熱情 高漲。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，近三年來， 我市中小學(xué)生參加校園足球活動(dòng) 的人數(shù)約20 萬人；參加各級(jí)各類 校園足球比賽的人數(shù)達(dá)2 萬多人； 大部分縣（區(qū)）和學(xué)校涌現(xiàn)了校校 有球隊(duì)，班班有賽事的可喜局面。

在師資力量方面，我市組織學(xué) 校足球教練員、體育教師參加國(guó) 家、省、市足球培訓(xùn)達(dá)500 多人次。 還有一部分學(xué)校采用“走出去、請(qǐng) 進(jìn)來”的辦法開展師資培訓(xùn)，讓非 專業(yè)的足球教師迅速成為了具有 一定教學(xué)、指導(dǎo)水平的足球教師。 各級(jí)各類的校園足球師資培訓(xùn)班 為我市培養(yǎng)了一大批校園足球師 資“生力軍”，成為我市學(xué)校開設(shè)足 球課、組織各級(jí)比賽、促進(jìn)校園足 球發(fā)展的重要師資保障。

經(jīng)費(fèi)不足仍是主要問題

記者通過走訪我市多個(gè)學(xué)校， 了解到目前我市推行“足球進(jìn)校 園”活動(dòng)存在的困難主要有經(jīng)費(fèi)、 師資力量、場(chǎng)地和家長(zhǎng)支持度等問 題。河源市第二中學(xué)既是全國(guó)青 少年校園足球特色學(xué)校也是廣東 省校園足球推廣學(xué)校，該校體育老 師陳啟龍告訴記者，現(xiàn)在關(guān)于校園 足球教練員的培訓(xùn)很多，但學(xué)校專 業(yè)訓(xùn)練員不足，對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)不是 很到位；在家長(zhǎng)方面，大多數(shù)家長(zhǎng) 常常擔(dān)心孩子會(huì)在激烈運(yùn)動(dòng)中受 傷，不太愿意讓自己的孩子踢球， 而校園足球是需要多方聯(lián)動(dòng)才能 取得好的成效。

關(guān)于場(chǎng)地不足的問題，河源中 學(xué)校園足球隊(duì)隊(duì)員對(duì)記者說，場(chǎng)地 匱乏，經(jīng)常都是二十幾個(gè)人擠一個(gè) 七人場(chǎng)，很多同學(xué)感嘆連球都碰不 了，久而久之對(duì)足球的熱情也就淡 了。帶隊(duì)老師朱科戈還指出，高中 時(shí)期學(xué)習(xí)較為緊張，很多家長(zhǎng)擔(dān)心 把過多的時(shí)間花在足球上會(huì)影響 學(xué)習(xí)，普遍不太支持學(xué)生踢足球。

源城區(qū)高蓮小學(xué)在此次廣東 省第二批校園足球推廣學(xué)校公示 名單當(dāng)中，校長(zhǎng)張?jiān)旅氛f，學(xué)校每 年都會(huì)舉辦一次“高蓮杯”足球聯(lián) 賽，“一個(gè)班總共四十來人，但男 隊(duì)加女隊(duì)就有23 人，每年的‘高蓮 杯’算是高蓮小學(xué)最重要的體育 盛事了”。但校園足球開展得熱 火朝天的同時(shí)，張?jiān)旅芬蔡岬搅?目前校園足球進(jìn)一步推廣的阻礙 因素。“我們學(xué)校都是聘請(qǐng)社會(huì)上 一些比較有足球教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的運(yùn)動(dòng) 員，但說到從足球?qū)�業(yè)出來的老 師，目前還真沒有。”為此，張?jiān)旅?也希望我市能加強(qiáng)足球?qū)�業(yè)人才 的引進(jìn)。

將校園足球與素質(zhì)教育緊密結(jié)合

市教育局體衛(wèi)藝科相關(guān)負(fù)責(zé) 人告訴記者，經(jīng)費(fèi)不足一直是制約 我市校園足球發(fā)展的主要因素之 一。目前，校園足球現(xiàn)有競(jìng)賽經(jīng)費(fèi) 主要是省里撥付的專項(xiàng)資金。據(jù) 統(tǒng)計(jì)，在全市農(nóng)村中小學(xué)校，訓(xùn)練 場(chǎng)地基本能滿足訓(xùn)練需求的僅為 60%，而訓(xùn)練器材能滿足需求的僅 僅為40%，足球場(chǎng)地?cái)?shù)量不足，訓(xùn) 練條件遠(yuǎn)未達(dá)到基本需求，直接制 約了項(xiàng)目發(fā)展。

同時(shí)，學(xué)校體育教師數(shù)量不 足，訓(xùn)練水平和能力不高的現(xiàn)象普 遍存在，缺乏對(duì)校園足球現(xiàn)代管理 和發(fā)展理念的認(rèn)識(shí)，影響執(zhí)教水平 發(fā)揮。另外學(xué)校有一部分足球教 師不是足球?qū)ｍ?xiàng)出身，對(duì)于足球缺 少足夠的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和理論知識(shí)，這 樣導(dǎo)致訓(xùn)練質(zhì)量無法保證。

那么我市該如何克服校園 足球所面臨的困難？ 該負(fù)責(zé)人 表示，將進(jìn)一步加大校園足球宣 傳力度和加強(qiáng)校園足球文化建 設(shè)，營(yíng)造校園足球工作的良好氛 圍，將校園足球文化列入校園文 化總體建設(shè)范疇，把校園足球與 全面實(shí)施素質(zhì)教育、立德樹人等 緊密結(jié)合起來。同時(shí)完善校園 足球課程體系，解決教什么、怎 么教的問題，并督促各縣區(qū)各學(xué) 校繼續(xù)加大對(duì)校園足球的投入， 加快解決制約校園足球的場(chǎng)地、 師資等系列問題。

■本報(bào)記者 鄧宇珊 劉世銘