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近期，一些以米老鼠、蜘蛛 俠等兒童熟悉的卡通角色為主 角，經(jīng)過(guò)“二次創(chuàng)作”，偽裝成兒 童動(dòng)畫片，甚至真人扮演的“邪 典”視頻短片，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)流入 國(guó)內(nèi)多家視頻網(wǎng)站，其中充斥大 量含有血腥暴力、恐怖、虐待等 諸多兒童不宜的情節(jié)。目前正 是寒假時(shí)間，小孩通過(guò)電視、電 腦、手機(jī)接觸這類視頻的機(jī)會(huì) 大大增加。看動(dòng)畫片是穩(wěn)住孩 子的利器，除了傷眼睛外，它有 哪些壞處？又有哪些好處？孩 子該如何看動(dòng)畫片才能趨利避 害呢？

孩子觀看動(dòng)畫片有利有弊

記者隨機(jī)采訪了多位家長(zhǎng)，發(fā)現(xiàn) 在給年齡3 到6 周歲的兒童選擇動(dòng)畫 片時(shí)，家長(zhǎng)們都會(huì)選擇具有早教意義 的動(dòng)畫片。此類動(dòng)畫片的內(nèi)容直觀、 有趣，不僅讓孩子學(xué)到生活常識(shí)，還能 養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，其中呼聲較高 的是《小豬佩奇》《巧虎》《大頭兒子小 頭爸爸》等動(dòng)畫片；年齡稍長(zhǎng)的孩子則 有自己的喜好，會(huì)自主選擇《開(kāi)心超人 聯(lián)盟》《豬豬俠》《熊出沒(méi)》等動(dòng)畫片。

孩子看什么動(dòng)畫片，家長(zhǎng)應(yīng)給予引導(dǎo)。

李女士的兒子今年3周歲，一直是 動(dòng)畫片《小豬佩奇》的忠實(shí)“粉絲”，她告 訴記者，《小豬佩奇》里有一集講的是牙 仙子會(huì)和愛(ài)刷牙的小朋友做好朋友，她 兒子看完那一集后每天早晚都按時(shí)刷 牙，根本就不用家長(zhǎng)哄著去。鄔女士 說(shuō)：“從孩子嘴里聽(tīng)到新詞匯，作為媽媽 也感到高興。”她的兒子小陳看了《巧 虎》動(dòng)畫片，對(duì)拼音、方向、數(shù)字等知識(shí) 都有基本的掌握，語(yǔ)言表達(dá)能力也提高 了，讓鄔女士省心不少。

不少家長(zhǎng)在談及動(dòng)畫片的好處 時(shí)，也知道動(dòng)畫片的不良影響。除了 長(zhǎng)時(shí)間觀看，孩子視力會(huì)受到影響外， 曾先生向記者表示，現(xiàn)在有的動(dòng)畫片 為了追求矛盾沖突，含有暴力、打斗等 負(fù)面內(nèi)容，像《熊出沒(méi)》，孩子看了會(huì)模 仿熊大吼大叫，還會(huì)像光頭強(qiáng)一樣拿 玩具槍射人，這難免會(huì)影響孩子的健 康發(fā)展。

孩子看動(dòng)畫片家長(zhǎng)看法不一

記者在采訪中了解到，大多數(shù)家 長(zhǎng)都會(huì)讓孩子看動(dòng)畫片，以達(dá)到讓孩 子不吵鬧的效果，不少市民對(duì)此也發(fā) 表了不同看法。

“孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中需要的是陪 伴。”劉小姐認(rèn)為，父母再忙也要抽出 時(shí)間陪孩子，而不能讓孩子依賴動(dòng)畫 片和冷冰冰的電子產(chǎn)品，這樣對(duì)孩子 未來(lái)健康成長(zhǎng)十分不利。對(duì)于劉小姐 的這一看法，陳女士在表示贊同的同 時(shí)，也感到無(wú)奈。“我平日要上班，是讓 家里老人帶小孩的，如果老人要做事 的話，也只能用動(dòng)畫片讓小孩安靜一 會(huì)了。”陳女士說(shuō)。

“家長(zhǎng)工作忙的話，偶爾讓孩子看 動(dòng)畫片也還是可以的。”吳先生表示， 年輕父母在忙事業(yè)的同時(shí)，的確需要 考慮孩子的健康成長(zhǎng)，而動(dòng)畫片也是 其中的一種手段。只要父母把好關(guān)， 不讓孩子接觸不良情節(jié)的動(dòng)畫片，多 給孩子看益智類的內(nèi)容，并把握好孩 子觀看的時(shí)間，動(dòng)畫片同樣具有很強(qiáng)、 很好的教育價(jià)值，也一樣可以為孩子 的健康成長(zhǎng)增添動(dòng)力。

及時(shí)引導(dǎo)讓孩子明辨是非

“孩子在觀看動(dòng)畫片時(shí)，要把‘陪 伴’和‘引導(dǎo)’放在首位。”國(guó)家二級(jí)心理 咨詢師、河源市校外未成年人心理健康 輔導(dǎo)站咨詢師羅輝在接受記者采訪時(shí) 表示，動(dòng)畫片作為一種兒童喜聞樂(lè)見(jiàn)的 文化形式，孩子更為容易接受，而作為 家長(zhǎng)，既不應(yīng)該完全地排斥也不應(yīng)全面 接納，要注意甄別，為孩子把好關(guān)。

“部分動(dòng)畫片可能會(huì)有一些不太 利于孩子身心健康發(fā)展的語(yǔ)言、行為 和觀念。”羅輝舉例說(shuō)，如《喜羊羊和灰 太狼》在兒童中廣受歡迎，有些家長(zhǎng)也 認(rèn)為非常適合孩子觀看，但是紅太狼 和灰太狼彼此之間的稱呼則會(huì)讓年齡 小的孩子過(guò)早了解戀愛(ài)觀，而這就是 需要家長(zhǎng)給予引導(dǎo)的。

羅輝表示，家長(zhǎng)陪伴孩子，會(huì)更容 易走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，也更符合兒 童身心發(fā)展的需求。同時(shí)，任何事物 都有兩面性，家長(zhǎng)要做到具體情況具 體分析，倘若孩子看了涉及負(fù)面或消 極情節(jié)的動(dòng)畫片，家長(zhǎng)要給予講解和 梳理，及時(shí)引導(dǎo)，讓孩子明辨是非。

本報(bào)記者 鄧宇珊