■魏書揚(yáng)

有這樣一群孩子，他們還嗷嗷待哺時(shí)，父母就遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，到遙遠(yuǎn)的城里打工。很多時(shí)候，他們只能從電話中或者從偶爾寄來(lái)的匯款單中，才能感覺(jué)父母的存在。當(dāng)別的孩子都在享受花樣年華的時(shí)候，他們被留在鄉(xiāng)下，孤獨(dú)地成長(zhǎng)。人們給這群孩子起了一個(gè)酸楚的名字：留守兒童。

據(jù)研究報(bào)告顯示，我國(guó)農(nóng)村留守兒童目前至少有6000多萬(wàn)，而廣東省農(nóng)村留守兒童數(shù)量超過(guò)400萬(wàn)。

“我有時(shí)候感覺(jué)自己就像一只流浪狗”，這是來(lái)自大涼山農(nóng)村一名留守兒童的心聲，小女孩今年剛上小學(xué)3年級(jí)，據(jù)她回憶，自己已經(jīng)有一年多沒(méi)有見(jiàn)過(guò)爸爸媽媽了，而照顧她的奶奶早已年邁，走路時(shí)步履有些蹣跚。老人說(shuō)，孩子的爸媽是前年開春外出打工的，今年由于工廠擴(kuò)張，人手不夠，無(wú)奈沒(méi)能回家過(guò)年。

“我喜歡過(guò)年，過(guò)年爸爸媽媽就能回來(lái)，我也不喜歡過(guò)年，過(guò)了年，他們就走了。”這是另一名留守兒童在作文寫的一句話，作文的標(biāo)題叫做《新年新氣象》。

我們身邊也生活著一群留守兒童。豐石小學(xué)，就在我們龍川縣車田鎮(zhèn)的一所村小。那天我看了我們學(xué)生中的一個(gè)視頻：“爸，你是不是過(guò)年才回來(lái)？”“不知道。”視頻里的袁嘉祺滿心的期待，得到的卻是來(lái)自父親的一句不知道。是呀，不少農(nóng)村的孩子，幾乎同時(shí)面臨著孤獨(dú)和教育缺乏等問(wèn)題。

兩年前，剛踏入社會(huì)的我，義無(wú)反顧地來(lái)到了車田中心小學(xué)，做一名人民教師。工作這兩年來(lái)，我享受課堂上學(xué)生們活躍的求知氛圍，更樂(lè)于課后陪孩子們一起談天游戲。因?yàn)槲抑�道，除了講授知識(shí)之外，他們更需要的是一份關(guān)愛(ài)。

在我們學(xué)校，還有這樣的一位老師，她懷著教書育人的夢(mèng)想，環(huán)境惡劣，校舍簡(jiǎn)陋，卻仍然堅(jiān)守在車田中心小學(xué)蛇頭嘴教學(xué)點(diǎn)。自1988年加入教師隊(duì)伍以來(lái)，就一直在這個(gè)教學(xué)點(diǎn)工作，一干就是29年。她用無(wú)悔的青春年華，譜寫了鄉(xiāng)村教育美好的明天。她就是榮獲2014年“河源敬業(yè)奉獻(xiàn)好人”稱號(hào)的彭玉珍老師。

一個(gè)人任教一所分校，承受壓力是可想而知的，但面對(duì)村民們的殷切期望和留守孩童求知的渴望，彭玉珍老師始終堅(jiān)守著自己的崗位，教學(xué)點(diǎn)就是她的另一個(gè)家，無(wú)時(shí)無(wú)刻地關(guān)愛(ài)著這些留守兒童們。在去年教學(xué)點(diǎn)撤銷后，臨近退休的彭玉珍老師調(diào)回了本校區(qū)，為了兌現(xiàn)自己對(duì)村民、對(duì)孩子許下的承諾，她表示會(huì)站好最后一班崗，圓留守兒童一個(gè)書香夢(mèng)，也給自己的教育事業(yè)劃上完美的句號(hào)。

習(xí)近平總書記說(shuō)：“孩子們成長(zhǎng)得更好，是我們最大心愿。”關(guān)愛(ài)留守兒童，為山區(qū)教育發(fā)聲。龍川縣田家炳中學(xué)校長(zhǎng)李舒強(qiáng)作為教育界的全國(guó)人大代表，他用山區(qū)教師的勤奮和真誠(chéng)為我們留守兒童的未來(lái)做了更大的付出，深入教師群體和教育部門走訪調(diào)研。在2018年全國(guó)兩會(huì)上，他對(duì)“加大山區(qū)教育以及大力發(fā)展學(xué)前教育”等方面多次呼吁并得到了重視。2019年全國(guó)兩會(huì)也同樣為山區(qū)教育，關(guān)愛(ài)留守兒童發(fā)聲，讓更多的優(yōu)秀教師能樂(lè)意為山區(qū)教育作貢獻(xiàn)。

留守兒童是社會(huì)上最容易受傷的群體之一，他們常年得不到父母的關(guān)愛(ài)，沒(méi)有父母親在身邊陪伴，爺爺奶奶只是讓他們吃飽穿暖，隔代交流，讓他們得不到更好的教育。

兒童是祖國(guó)的花朵，兒童是祖國(guó)的未來(lái)。改革開放40年來(lái)，我的祖國(guó)發(fā)生翻天覆地的變化，取得了舉世矚目的成就。在榮耀和自豪的同時(shí)，作為一名人民教師，深感自己的肩頭多了一份責(zé)任，多了一份使命。為了祖國(guó)的明天更加美好，為了留守兒童健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，做好本職工作，我們每一位教師都責(zé)無(wú)旁貸。我愿將青春和汗水奉獻(xiàn)給三尺講臺(tái)，用我的辛勤努力，報(bào)效我的祖國(guó)。讓我們攜起手來(lái)，讓“留守的花朵”在陽(yáng)光下綻放。我堅(jiān)信，我們所從事的事業(yè)是高尚的，我們孩子們的未來(lái)是光明的。