潛心教學研究讓學生愛上閱讀

——記導讀語文倡導者袁遠輝

在山村教師崗位上，他將名著閱讀帶進課堂，開創了導讀語文教學流派，提出了“讓學生愛上閱讀，推動全民閱讀”的語文教學改革理念，為國家的全民閱讀作出了貢獻；他取得的教研成果獲得了國家、省、市、縣有關部門的多方認可。現在，他正在引領全國各地的學校和老師，研究名著導讀與語文核心素養培養的重點課題，課題相關叢書有望于今年在全國發行、推廣。他就是被評為2018年“河源市第一批專業技術拔尖人才”的導讀語文倡導者袁遠輝。

創新學生閱讀習慣愛好培養方法

2001年，懷揣著一份回報家鄉的赤子之心，袁遠輝大學畢業后回到了家鄉，成為了龍川縣赤光中學的一名語文老師。從教18年，他擔任高三語文教學13年，在這13年里，為提高學生的復習效率，袁遠輝對現代文、古詩文、作文等語文專題進行了深入研究，并就每一個專題寫了學術論文。

袁遠輝。

袁遠輝在教育崗位上的付出，獲得了豐富的回報。除了榮獲國家、省、市、縣各類榮譽稱號外，袁遠輝主持的廣東省教育科學“十二五”規劃課題《基于培養中學生閱讀習慣愛好的語文課堂教學改革》于2017年3月結題，其帶領課題組開發出了具有創新性的系統學生閱讀習慣愛好培養策略方法，該課題被鑒定為省優秀課題成果，是河源市首個獲此殊榮的省級課題。

踏實奮進不辜負使命與重托

一直以來，袁遠輝致力于教學教研，取得了豐碩的成果，也贏得了同行的交口相贊。他以一名鄉村教師的使命感和責任感，不斷奮進，力求備好每一節課，講好每一本名著，堅定地守著教師的“一畝三分地”。

“《平凡的世界》中，與曹書記家的種種友好交往使得孫少平意識到，只有自己誠心待人，別人才可以以誠相待……”課堂上，袁遠輝談到這一情節時，播放了電視劇《平凡的世界》中的片段，并結合《傅雷家書》中傅雷教育孩子要善良的內容進行講解，教育學生要踐行社會主義核心價值觀，做到真誠、友善待人。“結合當代時代背景和教材內容，外加自己剪輯的輔助視頻進行教學”，這就是袁遠輝所提倡的“導讀語文”教學模式，成為了全國不少學校和老師借鑒的范本。這背后離不開袁遠輝對名著的反復研讀，他在研讀中不僅記下關鍵點和細節，還注重抽取其中的語文元素，讓學生掌握語文知識，感受語文之美。袁遠輝告訴記者：“采取這樣的方式向學生進行名著導讀，不是讓學生為了讀而讀，而是培養學生的語文核心素養，讓學生愛上閱讀。”

為學生插上夢想的翅膀

自提出“導讀語文”以來，袁遠輝受邀陸續在全國各地開設了30多場“名著導讀”講座，與各地老師交流語文閱讀教學的經驗。去年，袁遠輝申報的廣東省教育科學“十三五”規劃重點課題《基于名著導讀的中小學生語文核心素養培養途徑與策略研究》獲得立項，現已有全國近百所學校或省名師工作室申請成為該課題的實驗基地；在其推動下，全國性學術團隊“導讀語文教學流派”成立，提出了“讓學生愛上閱讀，推動全民閱讀”的語文教學改革理念，為全民閱讀、書香校園的建設作出了巨大貢獻。

目前，全國各地有實力的教研員、特級教師等人員正根據袁遠輝省“十三五”重點課題的基本理念和策略，編寫中小學教材指定名著的導讀叢書，該叢書將由人民出版社出版，投資額超過一千萬元。今年暑假，袁遠輝將帶領團隊進行全國性名著導讀課程的推廣活動。

如今踏入新時代，對教師也有了新要求，談及未來，袁遠輝表示，要繼續以成為“四有”好老師為目標，不忘初心，帶領更多的老師去推動學生愛上閱讀，讓學生在閱讀中吸收正能量，為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻力量。

本報記者 鄧宇珊